Ústav marketingu a obchodu (PEF) - zoznam publikácií


V nasledujúcom súhrne sú uvedené všetky informácie evidované k publikáciám.

DREXLER, M. -- DREXLER, D. -- VÁLEK, J. -- SLÁDEK, P. Perception of the layout of study texts by a teacher. In INTED 2019: Proceedings. Valencie: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2019, s. 3791--3799. ISBN 978-84-09-08619-1. URL: https://library.iated.org/view/DREXLER2019PER

Originálny názov: Perception of the layout of study texts by a teacher
Český názov:
Autor: Michaela Drexler
Ing. Denis Drexler, Ph.D.
Jan Válek
Petr Sládek
Pracovisko: Ústav marketingu a obchodu
Druh publikácie: článok v zborníku
Zborník: INTED 2019: Proceedings
Charakter článku: odborný článok
Číslo časti:
Od strany: 3791
Do strany: 3799
Počet strán: 9
Kód UT podľa Web of Science:
Kód EID podľa Scopus:
Pôvodný jazyk: angličtina
Popis v originálnom jazyku: The authors of textbooks should pay attention to how the content, the concept and as well as the layout of the textbook is perceived by readers - students. However it is necessary to know how teachers evaluate the textbook because they determine the trend how their students exploit the textbook. This article is a pilot study of the issues of perception and attention of learning texts by the teachers of mathematics and physics of elementary and secondary schools. The research was conducted during two workshops for teachers in November 2018. Within these sessions, teachers presented their comments and suggestions on various mathematical and physics teaching materials. Meeting participants were also subjected to eye-tracking testing of different learning materials. The goal of this testing was to identify the attention and browsing very differently conceived texts. One of the key findings is that teachers themselves consider teaching materials with excess text to be inappropriate. Also, the photographs or illustrations used must be designed in a modern style. For example, black and white images are considered to be inappropriate. In broad consensus, these views are held by teachers of different generations. In most cases, male teachers paid more attention to individual materials - read more thoroughly the materials. Both genders in textbooks, for example, do not pay attention to formulas. In the case of illustrations and pictures, the caption and its suitability within the theme are of particular interest. Overall, teachers are more focused on texts, with the emphasis on selecting / evaluating whether the text will be understood from the student's point of view. Teachers of younger and middle age, especially males, consider electronic documents as the key future of learning materials. At the same time, they are very actively using them. Older teachers in these documents also see the future, however, for their greater use, they are prevented by the lack of ICT knowledge.
Popis v anglickom jazyku:
Popis v českom jazyku:
Rok uplatnenia: 2019
Rok odoslania:
Identifikačné číslo RIV:
URL: https://library.iated.org/view/DREXLER2019PER
 
Záznam vložil: Markéta Hejčová, DiS.
Posledná zmena: 11.04.2019 09:07 (Markéta Hejčová, DiS.)

Hodnotenie publikácie:

12345
        
12345
zlé
 
dobré        nezaujímavé
 
zaujímavé
Hodnotilo: 0Priemer: -        Hodnotilo: 0Priemer: -
12345
        
12345
laické
 
odborné        teoretické
 
praktické
Hodnotilo: 0Priemer: -        Hodnotilo: 0Priemer: -


Bližšie určenie zdroja:

INTED 2019: Proceedings. Valencie: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 2019. ISBN 978-84-09-08619-1.

Originálny názov: INTED 2019: Proceedings
Anglický názov:
Český názov:
Editor:
Druh publikácie: zborník
ISBN: 978-84-09-08619-1
Vydavateľ: International Academy of Technology, Education and Development (IATED)
Miesto vydania: Valencie
Forma vydania: tlačená verzia (print)
Edícia a číslo zväzku:
Rok vydania: 2019
Číslo vydania:
Počet strán:
Akcia: 13th International Technology, Education and Development Conference
Pôvodný jazyk:
Popis v originálnom jazyku:
Popis v anglickom jazyku:
Popis v českom jazyku:
 
Záznam vložil: Markéta Hejčová, DiS.
Posledná zmena: 11.04.2019 09:06 (Markéta Hejčová, DiS.)

Hodnotenie publikácie:

12345
        
12345
zlé
 
dobré        nezaujímavé
 
zaujímavé
Hodnotilo: 0Priemer: -        Hodnotilo: 0Priemer: -
12345
        
12345
laické
 
odborné        teoretické
 
praktické
Hodnotilo: 0Priemer: -        Hodnotilo: 0Priemer: -


Bližšie určenie zdroja:

13th International Technology, Education and Development Conference. 2019, Valencie.

Originálny názov: 13th International Technology, Education and Development Conference
Anglický názov:
Český názov:
Organizátor:
Druh publikácie: usporiadanie (zorganizovanie) konferencie
Miesto konania: Valencie
Usporiadateľ:
Štát:
Rozsah akcie: celosvetová akcia
Typ konferencie:
Skratka:
Poradové číslo:
Dátum začatia:
Dátum ukončenia:
Rok konania: 2019
Počet účastníkov celkom:
Počet účastníkov zo zahraničia:
Pôvodný jazyk:
Popis v originálnom jazyku:
Popis v anglickom jazyku:
Popis v českom jazyku:
Rok odoslania:
Identifikačné číslo RIV:
 
Záznam vložil: Markéta Hejčová, DiS.
Posledná zmena: 11.04.2019 09:06 (Markéta Hejčová, DiS.)

Hodnotenie publikácie:

12345
        
12345
zlé
 
dobré        nezaujímavé
 
zaujímavé
Hodnotilo: 0Priemer: -        Hodnotilo: 0Priemer: -
12345
        
12345
laické
 
odborné        teoretické
 
praktické
Hodnotilo: 0Priemer: -        Hodnotilo: 0Priemer: -