Course syllabus PPOP - Pedagogická psychologie (ICV - LS 2018/2019)


     Czech          English          


Kód předmětu:
PPOP
Název předmětu česky:
Pedagogická psychologie
Název předmětu anglicky: Educational Psychology
Semestr:
LS 2018/2019
Způsob ukončení a počet kreditů:
zkouška (5 kreditů)
Forma výuky a dotace hodin: prezenční, 2/2 (počet hodin přednášek týdně / počet hodin cvičení týdně)
kombinovaná, 0/14 (počet hodin přednášek za období / počet hodin cvičení za období)
Stupeň studia:
bakalářský
Typ předmětu:
povinný
Typ výuky předmětu:
normální
Možnost studia předmětu během zahraniční mobility:
-- obsah této položky nebyl definován --
Jazyk výuky:
čeština
Garant předmětu:
Garantující ústav:
Fakulta:
Vyučující:
PhDr. Mgr. Kristýna Balátová, Ph.D. (garant)
doc. PhDr. Dana Linhartová, CSc. (cvičící, přednášející, zkoušející)
Prerekvizity:
studovat na fakultě ICV
 
Rozvrh v aktuálním období:
-- obsah této položky nebyl definován --
 
Cíl předmětu a studijní výstupy:
Cílem předmětu je objasnit a pochopit východiska, souvislosti a důsledky vybraných poznatků z oblasti psychologie učení, vyučování a výchovy pro realizaci kvalitní výukové činnosti učitele střední školy.
 
Obsah předmětu:
1.
Podmínky a obecné zákony učení (dotace 2/2)
2.Strukturování učiva, vyučovací a učební strategie (dotace 2/2)
3.
Výsledky učení (dotace 4/4)
4.Druhy a styly učení (dotace 4/4)
5.
Motivace žáků k učení a jejich autoregulace (dotace 2/2)
6.
Kontrola a hodnocení žáků střední školy (dotace 2/2)
7.
Psychologické základy didaktických a výchovných zásad (dotace 2/2)
8.
Psychologické aspekty výchovy, sebevýchovy, převýchovy a kázně žáků středních škol (dotace 4/4)
9.Neprospívání a zvládání školní zátěže žáků (dotace 2/2)
10.
Formativní vlivy působící na osobnost žáka (dotace 4/4)
Studijní aktivity a metody výuky:
DruhPrezenční studium
Kombinované studium
přednáška
28 h
0 h
cvičení
28 h
0 h
konzultace
0 h
12 h
veřejná prezentace (ústní)
1 h
1 h
příprava na zkoušku
30 h
44 h
příprava prezentace
10 h
15 h
zpracování seminární práce
15 h
40 h
Celkem
112 h112 h
 
Požadavky na ukončení:
Dva individuální úkoly na témata: Zvládání školní zátěže žáka střední školy a Řešení kázeňských problémů na střední škole; ústní zkouška zaměřená na základní tematické celky psychologie učení, psychologie vyučování a psychologie výchovy
 
Rozložení požadavků na ukončení:
Druh
Prezenční studiumKombinované studium
Celkem
0 %
0 %
 
Studijní literatura a zdroje:
Základní:
ČÁP, J. -- MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. 2nd vyd. Praha: Portál, 2007. 655 s. ISBN 978-80-7367-273-7.
FONTANA, D. Psychologie pro školní praxi. Praha: Portál, 2010. 383 s. ISBN 978-80-7367-725-1.
KUCHARSKÁ, A. -- BENDL, S. Kapitoly ze školní pedagogiky a školní psychologie. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2008. 237 s. ISBN 978-80-7290-366-5.
LINHARTOVÁ, D. Psychologie pro učitele. Brno: Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně , 2008. 257 s. ISBN 978-80-7375-222-4.
URBANOVSKÁ, E. Sociální a pedagogická psychologie. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. 97 s. ISBN 80-244-1410-4.

Zařazení předmětu ve studijních plánech v aktuálním období:
Obor B-SP-UOP Učitelství odborných předmětů, kombinovaná forma, počáteční období ZS 2018/2019
 
Vyučován v předchozích obdobích: LS 2019/2020, LS 2017/2018 (a starší)
Místo výuky:
Brno


Poslední změnu provedla Ing. Marie Horáčková, Ph.D. dne 25. 9. 2019.

Type of output: